O contexto comunitário é um terreno complexo e desafiante no qual a Psicologia cruza princípios e fundamentos de duas áreas distintas, mas que aqui se assumem como complementares: a Clínica e a Social. Nos territórios desfavorecidos a exclusão social é uma realidade estrutural e multidimensional assente na falta de acesso a recursos e oportunidades, podendo levar a uma rutura dos laços sociais. Este conceito assume-se como um fator de risco ao nível da saúde mental, sendo comum nestes territórios uma elevada prevalência de doença mental. Face a isso, o acompanhamento psicológico individual é uma resposta essencial quando se conceptualiza uma intervenção junto das comunidades desfavorecidas, principalmente conhecendo as dificuldades do SNS e os fracos recursos económicos da população para aceder a este serviço de forma particular. Neste nível individual, a intervenção centra-se na reflexão dos conflitos e angústias do indivíduo, e a forma como estes são afetados pela perceção deste face ao mundo externo. Gradualmente, a Psicologia foi olhando para os contextos em que o indivíduo está inserido, alargando a sua visão dessa reflexão interna para as trocas entre o indivíduo e os sistemas que integra. Passa-se a olhar para o indivíduo como agente com impacto na comunidade e impactado pela mesma. O trabalho com grupos revela-se uma metodologia eficaz não só ao nível do bem-estar do indivíduo, como no (re) ativar dos laços sociais e redes sociais formais e informais que se assumem como um dos principais fatores de equilíbrio para a saúde mental.
A presente comunicação é uma “viagem” ao mundo de um psicólogo clínico de formação sistémica inserido num contexto comunitário e o seu olhar para a forma como estes construtos se aplicam na sua prática diária.
Referências Bibliográficas
Ornelas, J. (1997). Psicologia comunitária: Origens, fundamentos e áreas de intervenção. Análise Psicológica, 3 (XV), 375-388
Nery, M. P., & Costa, L.F. (2008). A pesquisa em psicologia clínica: do indivíduo ao grupo. Estudos de Psicologia (Campinas), 25 (2), 241-250
Pinheiro, F., Barros, J.P., & Colaço, V. (2012). Psicologia comunitária e técnicas para o trabalho com grupos: contribuições a partir da teoria histórico-cultural. PSICO, Porto Alegre, PUCRS, v. 43, n. 2, 193-199.
Moderadora
Oradores
Lídia Serra
Lídia Serra é psicóloga clínica e da saúde e neuropsicóloga, com um doutoramento internacional em Neuropsicologia pela Universidade de Salamanca, recebendo o prémio extraordinário de doutoramento pela mesma universidade. Tem um máster oficial em Neuropsicologia pela Universidade de Salamanca, um mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde e uma licenciatura em Psicologia pela Universidade de Évora. É ainda Pós-Graduada em Estatística para a Saúde pela Faculdade de Ciências da Universidade Nova de Lisboa. Já trabalhou em vários contextos de intervenção como psicóloga, desempenhou cargos de gestão, nomeadamente coordenação do 1º ciclo em Psicologia do ISEIT – IP de Almada, foi diretora adjunta da mesma instituição, membro de órgãos académicos e de comissões de avaliação de ciclos de estudo. É membro efetivo da OPP, supervisora de estágios profissionais e faz clínica privada. Atualmente é Professora Auxiliar da UAL.
Orador
Oradores
Pedro Ferreira
Licenciado em Psicologia Clínica Cognitivo-Comportamental, Cognitiva e Sistémica na Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa. A sua carreira tem sido baseada numa intervenção social com grupos e contextos desfavorecidos, tendo obtido o grau de especialista em Psicologia do Trabalho, Social e das Organizações. Trabalhou em projeto de prevenção do HIV/SIDA junto de grupos de risco na Câmara Municipal da Amadora, tendo posteriormente integrado equipas de Rendimento Social de Inserção (RSI) no qual acompanhava famílias beneficiárias desta Medida de Política Social. Integrou a equipa da Santa Casa da Misericórdia de Almada em 2009, inicialmente na equipa de RSI, passando a fazer parte do Serviço de Psicologia desta Instituição em 2015. Neste serviço desempenha funções no Centro Comunitário PIA II onde realiza acompanhamento psicológico a utentes deste centro e dinamiza projetos de prevenção/intervenção na área da parentalidade, gravidez precoce e saúde mental. Para além disso, orienta estágios curriculares de alunos de Psicologia que se mostram interessados na área da intervenção comunitária.