• Conhecer a principal terminologia de gestão;
• Adquirir competências básicas de gestão: planear, organizar, liderar e controlar;
• Identificar e compreender os modelos organizacionais;
• Compreender o papel das diferentes estruturas organizacionais e da sua envolvência;
• Dominar os indicadores de controlo e de desempenho;
• Realizar análise crítica de estudo de casos.

• Rever e consolidar o estudo completo de funções reais de variável real e o cálculo diferencial em R;
• Aprender cálculo diferencial e integral, e os seus teoremas fundamentais;
• Desenvolver o rigor na formulação oral e escrita de raciocínio lógico-matemático;
• Capacidade de relacionar o formalismo matemático com as notações utilizadas nas Unidades Curriculares de Gestão do Desporto e às suas aplicações;
• Desenvolver a autonomia, responsabilidade e método de estudo em matemática e originalidade na resolução de problemas de maior grau de dificuldade.

• Compreender os conceitos básicos da contabilidade, adquirindo competências que permitam ler e interpretar demonstrações financeiras;
• Assimilar a importância económico-social da contabilidade, relacionando-a com as atividades profissionais possivelmente exercidas por um futuro licenciado em Gestão Desportiva;
• Conhecer o enquadramento institucional da contabilidade, identificando os organismos que a regulam;
• Identificar as demonstrações financeiras e as principais caraterísticas de cada uma delas;
• Conhecer a estrutura conceptual de relato financeiro e, consequentemente, os objetivos das demonstrações financeiras, os seus utilizadores, os pressupostos que presidem à sua elaboração, bem como os critérios de reconhecimento e mensuração existentes;
• Saber contabilizar as operações inerentes aos principais ciclos do negócio.

• Conhecer os fenómenos associados à génese do Desporto e Atividade Física;
• Compreender a evolução e diversidade do Desporto e Atividade Física na sua cronologia;
• Conhecer as referências individuais e de massas para a prática de Desporto e Actividade Física da atualidade;
• Desenvolver um pensamento crítico sobre os principais fenómenos desportivos atuais e populações praticantes;
• Metodologia científica de preparação de recensões segundo as normas APA;
• Desenvolver um estudo exploratório sobre tendências/casos de prática no Desporto e Atividade Física.

• Conhecer os fenómenos associados à génese do Desporto e Atividade Física;
• Compreender a evolução e diversidade do Desporto e Atividade Física na sua cronologia;
• Conhecer as referências individuais e de massas para a prática de Desporto e Actividade Física da atualidade;
• Desenvolver um pensamento crítico sobre os principais fenómenos desportivos atuais e populações praticantes;
• Metodologia científica de preparação de recensões segundo as normas APA;
• Desenvolver um estudo exploratório sobre tendências/casos de prática no Desporto e Atividade Física.

• Generalizar o estudo de funções de variável real a funções com mais do que uma variável, desenvolvendo os métodos de representação e de visualização no espaço tridimensional;
• Estender a teoria do cálculo diferencial em R a funções com mais de uma variável, com vista à optimização dessas funções;
• Desenvolver as técnicas de integração em dimensões superiores a 1, com especial ênfase ao cálculo de volumes, áreas e aos teoremas de Stokes e de Gauss, fundamentais ao estudo do electromagnetismo;
• Iniciar o estudo da Álgebra Linear através de matrizes e do algoritmo clássico para resolução de sistemas de equações lineares;
• Desenvolver o estudo abstracto dos espaços e transformações lineares, e estudar a aplicação da Álgebra Linear à resolução de sistemas de equações diferenciais lineares.

• Proceder ao cálculo de juros em qualquer regime de capitalização;
• Calcular o valor nominal de letras e livranças nas vendas a crédito;
• Determinar os encargos do desconto e de reforma de letras;
• Efetuar a equivalência de capitais;
• Determinar os vários tipos de rendas financeiras;
• Elaborar quadros de amortização de empréstimos.

• Uma compreensão mais aprofundada da forma como o contexto social afeta o fenómeno desportivo;
• Da especificidade desse mesmo fenómeno no quadro das sociedades contemporâneas e, em particular, no espaço social português;
• A aquisição desses conceitos deverá, por outro lado, estar associada ao desenvolvimento de:
  • competências de análise crítica, fundamentais em contextos sociais marcados pela mudança constante, pela incerteza e pela extensão das interdependências a uma escala global;
  • um conhecimento mais detalhado sobre o estado atual do campo desportivo português.

• Dominar as principais teorias da psicologia do desporto;
• Utilizar ferramentas de gestão específicas da psicologia do desporto;
• Procurar investigação empírica atualizada e relevante no campo da psicologia do desporto;
• Utilizar o espírito crítico através do aprofundamento da leitura específica da área, como artigos científicos, entre outros;
• Refletir sobre os limites de intervenção da psicologia do desporto para não-psicólogos.

• Conhecer as organizações e grupos de interesse que configuram o sistema desportivo em Portugal e compreender o seu papel no funcionamento desse sistema;
• Conhecer as principais organizações internacionais e o seu papel na ordem desportiva internacional e a sua influência na organização nacional;
• Conhecer as políticas públicas desportivas e obter alguma competência conceptual e operacional neste domínio;
• Entender a importância do modelo de governo das organizações desportivas;
• Estimular o sentido crítico e criativo na compreensão das realidades associadas à organização e funcionamento do sistema desportivo;
• Estimular o interesse pela investigação e aprofundamento de temas relacionados com a organização e gestão do desporto.

• Transmitir conhecimentos básicos para interpretação da realidade económica da empresa;
• Desenvolver capacidade de valorização da produção industrial da empresa;
• Desenvolver capacidade de tomada de decisão empresarial;
• Transmitir os critérios e métodos normativos da contabilidade de gestão;
• Preparar os alunos para análises críticas e científicas dos problemas da vida empresarial;
• Estudar aprofundadamente a estrutura de custos da empresa;
• Desenvolver capacidade de formulação de análises para a tomada de decisão empresarial.

• Transmitir conhecimentos básicos para interpretação da realidade económica da empresa;
• Desenvolver capacidade de valorização da produção industrial da empresa;
• Desenvolver capacidade de tomada de decisão empresarial;
• Transmitir os critérios e métodos normativos da contabilidade de gestão;
• Preparar os alunos para análises críticas e científicas dos problemas da vida empresarial;
• Estudar aprofundadamente a estrutura de custos da empresa;
• Desenvolver capacidade de formulação de análises para a tomada de decisão empresarial.

• Utilizar e interpretar dados;
• Aprender a aplicar métodos estatísticos a problemas da área da gestão e interpretar resultados;
• Efetuar uma análise crítica de resultados;
• Conhecer métodos de estatística descritiva;
• Conhecer métodos de inferência estatística;
• Utilizar o Excel como ferramenta para aplicação dos métodos aprendidos a situações reais.

• Introduzir o estudante no âmbito da Economia como disciplina científica com o fim de compreender como atuam consumidores e produtores;
• Compreender o funcionamento dos mercados;
• Adquirir conhecimentos básicos de micro e macroeconomia, de modo a facilitar a compreensão da economia no seu conjunto;
• Compreender a análise económica do direito.

• Analisar e discutir as causas e consequências dos comportamentos (dis)funcionais das pessoas nas organizações, incluindo a análise comparativa de diferentes modelos estruturais e suas implicações para a satisfação e produtividade das pessoas;
• Adquirir uma compreensão teórica das variáveis organizacionais críticas para explicar o comportamento humano nas organizações;
• Dominar e aplicar eficazmente os principais construtos e ferramentas de análise organizacional;
• Compreender as dinâmicas dos grupos em contexto organizacional, sabendo interpretar e distinguir as diferenças entre os conceitos de Grupo e Equipa, bem como Liderança e Gestão;
• Desenvolver uma perspectiva integrada das relações entre as pessoas e a competitividade das organizações;
• Desenvolver o raciocínio crítico na análise dos processos e demais fenómenos organizacionais no contexto específico do desporto.

• Consolidar e generalizar os conhecimentos adquiridos em Estatística I;
• Trabalhar com variáveis e modelos multidimensionais;
• Interpretar resultados e aplicar os seus conhecimentos a casos práticos da sua área de trabalho;
• Utilizar o Excel como ferramenta para aplicação dos métodos aprendidos a situações reais.

• Identificação das bases gerais do marketing;
• Aplicação das bases do marketing ao desporto: administração pública, organizações privadas com fins lucrativos e organizações privadas sem fins lucrativos;
• Identificação de diferentes estudos para a recolha de informação de diferentes intervenientes no mercado desportivo;
• Conhecimento dos diferentes comportamentos de consumo e a produção de produtos e serviços no desporto;
• Formular estratégicas de segmentação e de posicionamento com base no estudo do mercado geral e específico do desporto;
• Compreender e aplicar diferentes estratégias de marketing-mix no desporto e na sua especificidade a estratégia dos patrocínios;
• Compreender o conceito de marca e a sua importância no contexto desportivo;
• Identificar os conceitos de qualidade e satisfação na ótica da produção e utilização de produtos e serviços desportivos;
• Elaboração de um plano de marketing estimulando o trabalho de equipa e o interesse pela investigação.

• Esclarecer os conceitos fundamentais da gestão de recursos humanos e o papel da mesma no âmbito da gestão global da organização;
• Evidenciar as grandes áreas técnicas de intervenção de um gestor de recursos humanos;
• Esboçar políticas de gestão do capital humano;
• Desenvolver as principais temáticas no âmbito da gestão de recursos humanos aplicadas a organizações em Portugal.

• Promover o trabalho do estudante no sentido de alcançar e integrar conhecimentos básicos do papel da informática e das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas organizações;
• Apresentar o valor dos Sistemas de Informação Organizacionais como contribuição decisiva para a formulação, implementação e controlo estratégico;
• Apresentar a visão histórica, evolutiva, analítica e estratégica do conceito de Informática apresentando a especificidade das suas actividades e técnicas no domínio da Gestão.

• Adquirir a teoria e metodologia adequada ao conhecimento e crítica do saber económico aplicado ao desporto;
• Identificar, selecionar e avaliar fontes de informação documentais e bibliográficas referentes à realidade desportiva portuguesa;
• Desenvolver técnicas, atitudes e comportamentos alicerçados nas capacidades de aprendizagem;
• Conhecer os fundamentos económicos dos mercados desportivos.

• Conceber, analisar e avaliar projetos no contexto do sistema desportivo;
• Conhecer os principais conceitos de gestão de projetos e de que forma se contextualizam nos diferentes setores do sistema desportivo;
• Identificar quais os stakeholders chave nos principais setores do sistema desportivo;
• Conhecer as principais metodologias de planeamento em gestão de projetos;
• Compreender e utilizar metodologias de monitorização de gestão de projetos;
• Utilizar as ferramentas informáticas disponíveis para apoio ao planeamento e gestão de projetos.

• Compreender a influência da filosofia política dos diferentes regimes sobre as conceções de educação física e desporto;
• Caraterizar a intervenção pública no desporto em Portugal e no mundo;
• Compreender a relevância do tempo livre, do desporto e qualidade de vida dos cidadãos /munícipes para o fomento das políticas públicas desportivas;
• Dominar as incumbências legais do serviço público com base na legislação vigente;
• Conhecer os fatores e estratégias de desenvolvimento desportivo ao nível central e autárquico;
• Refletir e realizar uma análise crítica sobre as políticas públicas de desenvolvimento desportivo.

• Adquirir os conhecimentos ao domínio das técnicas mais relevantes na área da Organização e Gestão de Eventos;
• Permitir que o aluno, de forma autónoma, desenvolva metodologias de sucesso, aplicando técnicas de gestão de projetos;
• Dominar as diversas áreas de desenvolvimento de um Evento e respectivos fatores críticos;
• Desenvolver e consolidar técnicas que contribuam para o sucesso profissional;
• Dominar os indicadores de controlo e avaliação;
• Realizar análise crítica de estudo de casos.

• Permitir aos alunos compreender o papel do sistema e dos mercados financeiros de capitais na economia, e bem assim a sua estrutura e funções principais, a forma como se organizam e como funcionam. Pretende-se, em particular, que os alunos fiquem a conhecer o processo de emissão e de transação de valores mobiliários nos mercados financeiros;
• Providenciar os principais princípios, conceitos, modelos, técnicas e outros instrumentos analíticos que orientam a avaliação de ativos financeiros e o processo de tomada das decisões de afectação de recursos dos investidores abordando, nomeadamente, os fundamentos da teoria e da estrutura das taxas de juro, a teoria do mercado de capitais, do binómio risco e retorno e dos principais modelos de avaliação de ativos financeiros.

• Compreender a relevância do ato de gestão dos espaços desportivos na satisfação das necessidades desportivas dos cidadãos;
• Conhecer a terminologia básica e a classificação das instalações e espaços desportivos;
• Dominar os critérios inerentes à implementação de instalações desportivas e espaços complementares;
• Compreender a relevância do conforto das instalações desportivas para a qualidade dos serviços prestados;
• Adquirir competências de gestão dos espaços e instalações desportivas;
• Refletir e realizar uma análise crítica sobre o impacto dos atos de gestão desportiva na sociedade.

• Identificar os diferentes tipos de empreendedorismo;
• Conceber o empreendedorismo como uma opção de careira gerando riqueza pessoal, nacional e internacional;
• Despoletar ideias e identificar oportunidades, em diversos contextos económicos, sociais ou culturais;
• Conceber o empreendedorismo como um processo criativo e inovador;
• Identificar diferentes formas de financiamento;
• Identificar e estruturar um plano de negócios;
• Realizar estudos de viabilidade do negócio;
• Interpretar economicamente e financeiramente um plano de negócios;
• Realizar estudos de avaliação de um plano de negócios.

1. Conhecer os aspetos estruturais dos três principais impostos do sistema fiscal, IVA, IRS e IRC, e a sua relação com a gestão de entidades desportivas;
2. Munir os discentes de conhecimentos fundamentais no domínio da fiscalidade empresarial, designadamente: principais aspetos caraterizadores do sistema fiscal português; principais noções e regras estabelecidos na Lei Geral Tributária; aspetos teóricos e práticos relativos aos impostos sobre o rendimento numa perspetiva empresarial; princípios inerentes à tributação do consumo, designadamente, imposto sobre o valor acrescentado;
3. Compreender a importância da fiscalidade nas atividades empresariais, designadamente nas de âmbito desportivo.

A Licenciatura possui a duração de três anos distribuídos por seis semestres, dos quais o penúltimo é ocupado, durante 250 horas, com um estágio curricular numa organização do desporto parceira. Os objetivos são que o estágio possibilite aos alunos, a aplicação dos conhecimentos e das técnicas no domínio do desporto e da sua gestão, adquiridas durante a licenciatura que o antecedeu, para que em situações reais os futuros profissionais possam não só aperfeiçoar o seu nível de conhecimentos bem como melhorar o padrão de desempenho.

• Compreender e refletir sobre a importância da moralidade, ética e deontologia numa perspetiva pessoal e profissional;
• Distinguir os conceitos de ética, moralidade, lei e consciência à luz de um relativismo ético individual e cultural;
• Identificar as teorias normativas fundamentais que contribuem para a compreensão articulada dos princípios da ética;
• Conhecer e discutir as problemáticas conducentes à construção de uma ética individual e profissional;
• Formular e saber utilizar os vários tipos de racionalidade ética e deontológica, identificando os elementos centrais, objectivos e critérios de formulação, desenvolvendo a capacidade de os aplicar no contexto do Desporto;
• Desenvolver um olhar complexo, holístico e analítico, sobre a ética e a deontologia aplicada à Gestão das Organizações Desportivas;
• Aplicar os princípios éticos orientadores da profissão de Gestor do Desporto.

• Providenciar uma sólida base de conhecimentos que promova a compreensão dos fundamentos, conceitos, princípios, modelos e outros instrumentos analíticos que servem de suporte à análise, modelização, preparação, estruturação e implementação das decisões financeiras das empresas;
• Preparar para a intervenção na gestão das finanças da empresa utilizando as melhores práticas atualmente disponíveis;
• O programa aborda a contextualização, os principais fundamentos conceptuais e questões estratégicas associadas à tomada das decisões financeiras empresariais; os temas do diagnóstico e do planeamento financeiro como instrumentos das finanças empresariais; e as decisões de financiamento, de estrutura de capital e de distribuição de cash-flow aos proprietários.